ОТ САМЫХ ИСТОКОВ

1 января 1962 года открыл двери для своих подопечных Еройльский детский сад. В саду находилось две группы — для детишек ясельного и садиковского возраста. Ребятки были набраны в разновозрастные группы, что усложняло работу с ними. Два года детсад работал в дневном режиме. С мая 1963 года были введены и начали функционировать круглосуточные группы.

Еройльский ясли-сад просуществовал двадцать лет. 31 декабря 1981 года его работников и детей перевели в детский сад-ясли совхоза «Ильинский» (в связи с закрытием д/сада на ремонт). А уже в 1982 году Еройльский детский сад вообще закрыли из-за отсутствия финансирования на ремонт.

Мне дорог Еройльский садик, т.к. вся моя семья связана с ним. Его открывала моя бабушка — Анна-Мария Петровна Риккинен. В этом садике работала моя мама, Айли Николаевна Муллиева, в него ходили все мы, дети Муллиевы, а также все внуки Марии Петровны. Я сама подрабатывала в садике в каникулярное время, когда училась, получая профессиональное образование.

Моя бабушка проработала заведующей Еройльским детсадом с 1961 по 1964 год, затем вышла на пенсию, но ещё в течение трёх лет заменяла воспитателей и заведующую в своём детсаде, в Ильинском и Туксинском д/садах. Мария Петровна с первых дней работы решала все организационные вопросы, занималась комплектованием, закупками, думала о благоустройстве групп, кухни, различных кабинетов, о комфортном содержании детей. Необходимо было привести садик в соответствие со всеми нормами. Здание сада было обшито снаружи. Внутреннее убранство детсада также соответствовало всем санитарным требованиям.

Первые воспоминания Валентины (11 лет), племянницы Марии Петровны:

«...помню, как мы с тётей Марией (но племянники звали её Маiki Mami) поехали в Лодейное Поле на автобусе, переправлялись на пароме через реку Свирь. Нам нужно было закупить шторную ткань для нового садика. Нашли нужный магазин, Маiki Mami подбирала, покупала, а я сидела на баулах с тканью и ждала, пока она всё закупит. Как мы добирались с огромными баулами! Даже не верится, что смогли всё это дотащить, привести в деревню и доставить в садик».

Кроме бабушки в своё время заведующими были: Хельви Ивановна Яркова, Вера Андреевна Спиридонова, Вера Сергеевна Кондратьева.

Вера Спиридонова приняла садик в период, когда время диктовало новое развитие дошкольного образования: привитие у детей тяги к труду, привлечение спонсорской помощи родителей, новых педагогических методов работы с дошкольниками.

Детский сад Еройлы в 1972 году участвовал в «Смотре участков дошкольных учреждений, оборудования, озеленения и оформления». По итогам смотра коллективу было присуждено первое место в районе.

В том же 1972 году детсад участвовал в «Смотре оборудования и оформления зимних участков дошкольных учреждений». По его итогам детскому саду присуждено второе место в районе.

Дети вместе с родителями активно участвовали в оформ­лении участков детсада, а также следили за порядком на его территории в праздничные и выходные дни.

Первые годы работы детского сада были наиболее сложными. Практически всё делалось вручную. В садике было печное отопление. В туалетах ужасно дуло, было холодно. В прачечной комнате на плите кипятили бельё и развешивали его сушиться на улице. Позже построили отдельное помещение прачечной с сушилкой. Одежды детишкам не хватало, стирать приходилось не только прачке, но и нянечкам, и медсёстрам. На кухне не было воды, всё связанное с ней — вёдра, тазы, умывальник-рукомойник, бидоны — наполняли водой, которую носили с Олонки. С постройкой башни и установления глубинных насосов рядом с детсадом с водой стало проще: её брали с колонки. Но это произошло в 70-е годы. На кухне были плиты со встроенными духовками, которые отапливались дровами, позже они были заменены на электроплиты.

Рядом с кухней располагался кабинет заведующей. До организации отдельного медкабинета здесь проводили медицинские осмотры детей, делали им прививки. А когда прачечная перешла в отдельное помещение, то освободившаяся комната была оборудована под медицинский кабинет.

Ветераны педагогического труда вспоминают, что работа в младших группах с детьми от года, а бывало и с детьми младше года, была достаточно сложной, особенно когда группа разновозрастная. Занятия с детьми проходили в игровой форме, включая мимические, театральные, сценические упражнения, в разъяснении помогали пальчики и множество других форм. Утренники всегда были театральными, сценарии писали сами, играли сказочных героев, приходилось быть кому Дедом Морозом, кому Снегурочкой и другими персонажами. Во время занятий к каждому ребёнку применялся индивидуальный подход. Педагоги учили детей доброте, самостоятельности, аккуратности.

Одна из воспитанниц детского сада (позже она подрабатывала воспитателем на время летних отпусков) Зоя Назарова (Кузьмина) вспоминает: «Как мы были горды, что нас брали на работу в летнее время в садик, да ещё и воспитателями. Занятия в хорошую погоду проводили на воздухе, изучали растения, ходили на экскурсии. Если на улице был дождь, то читали книжки, готовили инсценировки с участием деток. В садик в нашей семье ходили все младшие: Надя, я, Людмила. Нам нравилось ходить в него».

Подготовила Людмила КУТТУЕВА